La verdadera devoción a San José consiste esencialmente en la confianza ilimitada en la intercesión de este Santo Varón, en la imitación de sus virtudes y en el amor filial que se le profese. Ser su devoto quiere decir tratar de amar al Padre Celestial como él lo hizo; y poner la vida, los bienes … Continuar leyendo MES DE SAN JOSE: Preparación para consagrarse a él como esclavo. DÍA DIEZ
Autor: P.VerboVen
RESPUESTA DE LA SEMANA
EN HONOR A LA VERDAD ¿PERTENECE EL SACRAMENTO A LA CATEGORÍA DE LOS SIGNOS? SÍ FUNDAMENTO TEOLÓGICO SUMA TEOLÓGICA IIIa Parte Cuestión 60 ARTÍCULO 1 Objeciones por las que parece que el sacramento no pertenece a la categoría de los signos: 1ª. La palabra «sacramento» proviene de «sacralizar», como «medicamento» proviene de «medicinar». Pero esta … Continuar leyendo RESPUESTA DE LA SEMANA
MES DE SAN JOSE: Preparación para consagrarse a él como esclavo. DÍA NUEVE
La verdadera devoción a San José consiste esencialmente en la confianza ilimitada en la intercesión de este Santo Varón, en la imitación de sus virtudes y en el amor filial que se le profese. Ser su devoto quiere decir tratar de amar al Padre Celestial como él lo hizo; y poner la vida, los bienes … Continuar leyendo MES DE SAN JOSE: Preparación para consagrarse a él como esclavo. DÍA NUEVE
SANTA CATALINA DE BOLONIA
MODELOS DE VIDA Y ESPERANZA EN LA GLORIA Hoy nos encomendamos a: Santa Catalina de Bolonia, virgen. Nació esta santa en Bolonia, de padres distinguidos, el día 8 de setiembre del año 1413. Pasó sus primeros años en su patria y los de su adolescencia en Ferrara, donde se dio a conocer por la santidad y … Continuar leyendo SANTA CATALINA DE BOLONIA
JUICIO CRÍTICO SOBRE LA EDUCACIÓN ANTIGUA Y LA MODERNA
CONSERVANDO LOS RESTOS II Vigésima entrega “La buena educación de los jóvenes es, en verdad, el ministerio más digno, el más noble, el de mayor mérito, el más beneficioso, el más útil, el más necesario, el más natural, el más razonable, el más grato, el más atractivo y el más glorioso” San José de … Continuar leyendo JUICIO CRÍTICO SOBRE LA EDUCACIÓN ANTIGUA Y LA MODERNA